Clase Nº7:Análisis de la forma, el color y la luz:

COMPOSICIÓN

Empezamos hablando de composición, pero ¿qué es composición? composición es situar elementos dentro de un espacio con el que guarda relación.

Por lo tanto encontraremos distintos tipos de composiciones por ejemplo

Según su dirección: 

-Ascendente (desde abajo izquierda hasta arriba derecha) que se lee como positivo 

-Descendente (desde arriba izquierda hasta abajo derecha) y se lee como negativo 

-Simétrica: que a su vez puede ser vertical, horizontal o ambas a la vez

-Triangular: que a su vez puede ser ascendente o descendente, entre otras  

-Repetición: que siempre funciona y queda bien

 

-Vertical: hacia el cielo, es espiritual, elegante , noble, etc.

-Horizontal: idea de la muerte, lo terrenal, quietud, etc.

-Asimétrica: imperfecciones de la naturales, dinamismo (gracias a nuestro cerebro)

-Curva o Espiral: pueden ser circula (alerta) u oval (acogedor) y a su vez pueden ser centrípetas o centrífugas.

Según el horizonte:

-Alto: es agobiante, da sensación de falta de aire...

-Medio: estabilidad, perfección...

-Bajo: es relajante, da superioridad...

Según la dirección de la mirada:

-De arriba hacia abajo: humillación, mirada de un Dios...

-De abajo hacia arriba: superioridad.

-De frente: mirada de igual a igual, comprometedor...

LIBRO DEL DÍA

La isla de hidrógeno 

FRASE DEL DÍA

''La verdadera obra de arte no es más que una sombre de la perfección divina''

Análisis de la forma, el color y la luz:

MUSEO GALILEO

Se trata de una exposición del artista Miguel Ángel Lopez, en la que construye ciudades cuyos cimientos son alfileres, metros, ovillos de lana, hilos y demás utensilios de costura.

 Os dejo varias fotos de su exposición para que podáis transportaros desde vuestras casas.

 

 

 

 

  

En mi opinión fue una exposición preciosa, con obras realizadas a técnica seca y otras a óleo. Pero la forma en la que jugaba con los colores, los brillos y las formas circulares me parecieron asombrosas y fue curioso mirar con detenimiento desde cerca los lienzos para descubrir la infinidad de detalles que en ellos se escondían. 

Clase Nº6: Análisis de la forma, el color y la luz:

ANÁLISIS VISUAL

Comenzamos hablando de que un alumno de bellas artes tiene que ser capaz de analizar, construir y contextualizar una imagen. 

Lo que nos lleva al segundo punto, la alfabetización visual, donde encontramos las clases de lenguaje (natural, oral, escrito) y el lenguaje visual que es el código específico de la comunicación visual, que varia dependiendo del lugar en el que nos encontremos por ejemplo la señalética de un baño público. 

 

 Esta imagen es reconocible por el lugar geográfico en el que nos encontramos, pero por ejemplo en Polonia, el baño de mujeres se señaliza como un círculo y un triángulo.

Por otra parte comprender una imagen es más complejo que la palabra. Hicimos una prueba en la cual dos alumnas se quedaban en clase con la profesora mientras que el resto salía de la clase, el objetivo era que nos tenían que explicar la imagen para que nosotros hiciéramos un dibujo lo mas parecido  a la imagen que ella vieron.

                                              

El resultado fue que tras muchas preguntas a las chicas nos costó saber como empezar el dibujo aunque la imagen fuera sencilla de explica.

Más tarde dimos los niveles de iconicidad que puede tener una imagen, su nivel dependerá de lo que se acerque a la realidad ya que la realidad misma no es una imagen.

El primer nivel de iconicidad serian las abstracciones simbólicas; el segundo la caricatura; el tercero la pintura, el dibujo o escultura; la ultima sería el cine, el vídeo o la foto.

Por otro lado la imagen sirve para informar (Internet, televisión), conocer el pasado, inventar el futuro, acercar distancias y dar fe de una hecho (aunque hoy en día es complicado de averiguarlo debido a las modificaciones de las imágenes con photoshop).

La imagen también tiene muchas aplicaciones como pueden ser : informativa, persuasiva, comunicativa, simplificadora, comparativa, decorativa, poética o para entretenimiento.

También tenemos que tener en cuanta hacia que público va dirigida la imagen ya que por ejemplo en occidente leemos de izquierda a derecha,( por lo que las imágenes las leemos del mismo modo) mientras que en los países árabes leen de derecha a izquierda. Os pongo un ejemplo que en occidente es bien entendido, pero que el los países árabes fue una catástrofe por la forma de leer. (tomarse una pastilla para quitarse el dolor de muelas - occidente) (si te tomas la pastilla te dolerán las muelas- árabes)

Por último realizamos una pequeño trabajo en grupo en el que teníamos que encontrar cinco imágenes y ordenarlas según sus niveles de iconicidad. En concreto mi grupo lo hizo sobre un móvil y los niveles eran: 1-señalética de un móvil; 2- dibujo; 3- escultura; 4- Foto ; 5- vídeo del móvil.

LIBRO DEL DÍA

Estudio de Dune

FRASE DEL DÍA

''Un ojo ilustrado es una mente capaz de entender lo que le rodea''

Clase Nº5:Análisis de la forma, el color y la luz:

EXAMEN

 En esta clase, fuimos sorprendidos por un pequeño examen sorpresa sobre el color, con preguntas básicas como cuales son los colores primarios en nuestra sociedad, que es un color adyacente, complementario o cual es nuestra paleta básica, entre otras.

Más tarde nos presentaron una exposición a la que tendríamos que ir, en el Museo Galileo. Hablaré más tarde sobre ella.

En resumen, fue una clase donde la mayor parte del tiempo se la llevo el examen

LIBRO DEL DÍA

Wabi-Sabi para artistas, diseñadores, poetas y filósofos.

FRASE DEL DÍA

''No tengas miedo de la perfección, nunca la alcanzarás''

Análisis de la forma, el color y la luz:

TRABAJO 1:

Hoy realicé el estudio de color amarillo. Para ello utilicé acrílicos de los siguientes colores:amarillo limón, amarillo cadmio, ocre, tierra de Sevilla, blanco, verde esmeralda y rojo carmín (estos dos últimos para formar el negro).

original: